教你看清孩子发脾气的大脑原理!更好地育儿

原标题:教你了解孩子脾气的大脑原理!更好的养育子女

一次,阿瓜(Agua)乘了一个带纸板箱的纸板室。他用胶水粘了一段时间,然后在上面贴了一个可爱的卡通纸贴纸,然后在上面涂了油漆……一个人忙了2个小时才造出纸房子。当他站在外面欣赏他的劳动成果时,我感到非常高兴。看着它,他突然想到了一个好主意。将图画书儿童读物放进去,并将纸房子变成一个小书房。他开始写几本书以将书移动到里面。当他完成并想坐在美丽的地方开始阅读时,他的纸房子倒塌了。胶水和贴纸的粘性不够!

看到自己工作的结果不见了,阿瓜忍不住哭了起来,坐在地上,不断擦着眼泪,鼓鼓的表情。我告诉他为什么纸房倒塌,并提醒他“你的愤怒的昆虫”耗尽了。那孩子擦干了眼泪,要我陪他去重建房屋。后来,我们重新使用了更大更坚固的胶带。当纸房子再次重建时,阿瓜很高兴亲吻我,说:“我很高兴!”

阿瓜再次坐在他的纸房子里,看着旁边的架子上的“生气的虫子”,“懒虫”,“分散的虫子”……这时,他问我:“妈妈,我的主意是如此。很多坏虫子,他们会战斗吗?”

我说:“他们不会战斗,但他们会为地面而战。最大的把戏是谁拥有最终决定权。”

儿子突然意识到:“哦,当我第一次认真建造纸房子时,它一定是被我锁住的'分散的昆虫',所以它无法发出声音;当纸房子倒塌时,它一定是'。愤怒的蠕虫“用完了,所以我哭了很生气;当您提醒我时,我关闭了“愤怒的小虫”,声音变小了,所以我不生气.” p>

我称赞他是一个脑力专家。

我们知道,儿童的情感和行为首先受到大脑基本生理活动的大脑干和负责情感的中间层边缘系统的控制。我们经常说“生理和情感至上”是基于这样的原因。他们控制孩子的情绪和行为。幼儿可以轻松地表达自己对情绪和行为的不良自我控制。然而,大脑的前额叶是一个合理的决策区域,这将使孩子对自我行为产生内省和调节作用。为了准确地使用数据,它是一个相对低级的情感大脑,比理性大脑快50倍。但是,大脑的最终决策标准是什么?

哈佛大学心理学家约书亚格林(Joshua Green)给出了答案:所谓的抽象理性思维系统位于脑室的前额叶皮层,但背外侧前额叶皮层不是一个独立的系统,它接近多巴胺系统。连接在一起。多巴胺系统可帮助大脑评估一切价值并提供快乐的回报。大脑的最终决策标准是价值和幸福。正如哈佛大学的认知心理学家罗伯特赖特(Robert Wright)所说:理性的作用是为感觉提供信息和帮助。

也就是说,阿瓜因为纸屋倒塌而开始哭泣,而情绪化的大脑正在运转。当我用“愤怒的小虫”的表情提醒他时,他大脑中的理性大脑开始起作用,这促使他做出了明智的决定,以调整心情并重建纸房子。在此过程中,“重建纸房”和“在纸房中阅读”的乐趣有望变得美丽。实际上,多巴胺系统的“价值并提供幸福的回报”正在发挥作用,促使阿瓜做出合理性。决策。实际上,他理性的行为背后是“欢乐期望”。值得一提的是,当孩子生气和哭泣时,大脑的“孤岛”变得活跃起来,使孩子做出消极的行为。 “期望的喜悦和心脏的美丽”实际上是大脑区域的“核核”。积极主动的孩子做出与良好期望相符的积极行为。至于孩子最终将采取消极还是积极的行为,实际上是看哪个区域更活跃。这实际上是对大脑阻滞理论的更直接陈述。

简而言之,当孩子遇到挫折时,他一开始会很自大或悲伤。当成年人提醒时,孩子意识到自己的情感错误,因此他可以调整负面情绪并采取积极的行动来重新面对。如果遇到困难,成功的话,孩子会对成就感感到满意。在这个过程中,情绪提醒是父母对孩子进行情感指导的关键。

因此,在大脑中思考时,不要以为声音大的人会听大脑!这是帮助孩子摆脱脾气的本质!

关键词:发脾气,情绪,幼儿大脑,养育方法,早期教育

孩子说,作者是幼儿心理学作家黄兴宇,他出版了一本书《心理咨询师妈妈的科学育儿法》(国家部级优秀出版奖)。学习儿童心理学研究和知识,并分享科学,实用和有价值的育儿经验。

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2019-09-19 18: 11

来源:孩子们说

原标题:教你了解孩子脾气的大脑原理!更好的养育子女

一次,阿瓜(Agua)乘了一个带纸板箱的纸板室。他用胶水粘了一段时间,然后在上面贴了一个可爱的卡通纸贴纸,然后在上面涂了油漆……一个人忙了2个小时才造出纸房子。当他站在外面欣赏他的劳动成果时,我感到非常高兴。看着它,他突然想到了一个好主意。将图画书儿童读物放进去,并将纸房子变成一个小书房。他开始写几本书以将书移动到里面。当他完成并想坐在美丽的地方开始阅读时,他的纸房子倒塌了。胶水和贴纸的粘性不够!

看到自己工作的结果不见了,阿瓜忍不住哭了起来,坐在地上,不断擦着眼泪,鼓鼓的表情。我告诉他为什么纸房倒塌,并提醒他“你的愤怒的昆虫”耗尽了。那孩子擦干了眼泪,要我陪他去重建房屋。后来,我们重新使用了更大更坚固的胶带。当纸房子再次重建时,阿瓜很高兴亲吻我,说:“我很高兴!”

阿瓜再次坐在他的纸房子里,看着旁边的架子上的“生气的虫子”,“懒虫”,“分散的虫子”……这时,他问我:“妈妈,我的主意是如此。很多坏虫子,他们会战斗吗?”

我说:“他们不会战斗,但他们会为地面而战。最大的把戏是谁拥有最终决定权。”

儿子突然意识到:“哦,当我第一次认真建造纸房子时,它一定是被我锁住的'分散的昆虫',所以它无法发出声音;当纸房子倒塌时,它一定是'。愤怒的蠕虫“用完了,所以我哭了很生气;当您提醒我时,我关闭了“愤怒的小虫”,声音变小了,所以我不生气.” p>

我称赞他是一个脑力专家。

我们知道,儿童的情感和行为首先受到大脑基本生理活动的大脑干和负责情感的中间层边缘系统的控制。我们经常说“生理和情感至上”是基于这样的原因。他们控制孩子的情绪和行为。幼儿可以轻松地表达自己对情绪和行为的不良自我控制。然而,大脑的前额叶是一个合理的决策区域,这将使孩子对自我行为产生内省和调节作用。为了准确地使用数据,它是一个相对低级的情感大脑,比理性大脑快50倍。但是,大脑的最终决策标准是什么?

哈佛大学心理学家约书亚格林(Joshua Green)给出了答案:所谓的抽象理性思维系统位于脑室的前额叶皮层,但背外侧前额叶皮层不是一个独立的系统,它接近多巴胺系统。连接在一起。多巴胺系统可帮助大脑评估一切价值并提供快乐的回报。大脑的最终决策标准是价值和幸福。正如哈佛大学的认知心理学家罗伯特赖特(Robert Wright)所说:理性的作用是为感觉提供信息和帮助。

也就是说,阿瓜因为纸屋倒塌而开始哭泣,而情绪化的大脑正在运转。当我用“愤怒的小虫”的表情提醒他时,他大脑中的理性大脑开始起作用,这促使他做出了明智的决定,以调整心情并重建纸房子。在此过程中,“重建纸房”和“在纸房中阅读”的乐趣有望变得美丽。实际上,多巴胺系统的“价值并提供幸福的回报”正在发挥作用,促使阿瓜做出合理性。决策。实际上,他理性的行为背后是“欢乐期望”。值得一提的是,当孩子生气和哭泣时,大脑的“孤岛”变得活跃起来,使孩子做出消极的行为。 “期望的喜悦和心脏的美丽”实际上是大脑区域的“核核”。积极主动的孩子做出与良好期望相符的积极行为。至于孩子最终将采取消极还是积极的行为,实际上是看哪个区域更活跃。这实际上是对大脑阻滞理论的更直接陈述。

简而言之,当孩子遇到挫折时,他一开始会很自大或悲伤。当成年人提醒时,孩子意识到自己的情感错误,因此他可以调整负面情绪并采取积极的行动来重新面对。如果遇到困难,成功的话,孩子会对成就感感到满意。在这个过程中,情绪提醒是父母对孩子进行情感指导的关键。

因此,在大脑中思考时,不要以为声音大的人会听大脑!这是帮助孩子摆脱脾气的本质!

关键词:发脾气,情绪,幼儿大脑,养育方法,早期教育

孩子说,作者是幼儿心理学作家黄兴宇,他出版了一本书《心理咨询师妈妈的科学育儿法》(国家部级优秀出版奖)。学习儿童心理学研究和知识,并分享科学,实用和有价值的育儿经验。

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