我在一所村小工作了 19 年,还是这里最年轻的老师

口头:秦家良,一线教师,教学主任

有一年,一位领导来到村里做研究,并幽默地说:“我十年前来到你的学校。现在有几处变化。第一个学生失踪,二楼变老,第三个校园。里面有更多的树木。“事实上,大多数树木都是因为学校缺钱,校园与其他人签订了种植树木的合同。过去,村里没有宿舍,操场上到处都是树木。

有一次我看到“乡村教师培训计划”的消息,坚持考试的核心。只有30个地方,但我没想到它会通过。路过后,我也很尴尬。实际上,我以前没有参加类似的公益项目。培训是免费的。我担心这是金字塔计划还是欺诈。

我的名字是秦家良,我来自山东。 2000年我19岁的时候,从中学毕业后,我被分配到家乡的村庄,成了一名乡村教师。由于学校的位置,一些年轻教师已在那里转学一年,当时镇中心校的校长承诺说,我在村小里干满一年也可以走,但一下就过了19年。

当我第一次去那里时,我仍然有一个五年制。村里有十个班,还有400多个孩子。那时,有特殊教师,特别是年轻教师。学校里只有14名教师,我最亲密的老师刘先生比我大15岁。

事实上,在第一年结束时,我也考虑过离开。在一个被群山环绕的小盆地中,村庄通过上坡与外层平原相连。那时,道路还没有修好,或是沙路,并没有硬化。自行车经常在晴天上班。 “和一群老教师一起,我觉得很久以后我的想法相对落后了。

但是这个人对我来说还是比较舒服。校长一支持我的发展,就没有机会去学习,但校长总是留给我。而且要是我走了的话,当时就一个年轻的老师都没有了,带的那帮孩子都很可爱。

现在村里有六个班,143个孩子,14个老师。两个学前班有40多个孩子,他们也在村里。19年过去了,我还是这里最年轻的教师,学校里超过50岁的老师是大多数。我在2009年开始担任教学总监,后来和家人一起搬到了县城。我每周一早上开车回村,然后放学后每周五下午回到县里。

▲义伟青年组织的“校园导师计划”主要是让教师重新思考教育观念。义伟青年

我觉得我们都处在一个比较封闭的状态,其实在公益这一块,信任感很关键。和公益组织打交道的时候,我从来都是实话实说。不久前,南京有一个乡村教师旅游营地。其申请人分为农村校长和农村教师。可能是因为委托人很忙而且可能很少出来,所以机会更大。有人问我为什么不引用委托人的选择。这肯定是可能的,因为在我们的案例中,村庄不是副总统,而导演相当于副校长。我不认为我是头号人物。如果我填写校长,组织者可能会认为我是那种真正可以做出决定的人,但事实并非如此。

在北京的训练中,我学会了“接近我的母语”。他们有一套叫做《日有所诵》的书。对于年幼的孩子,有儿童的诗歌和童谣,以及高年级的短篇小说,泰戈尔《新月集》选择的哲学诗非常好。易伟青年曾经资助我1200元的学习费,并前往南京参加“亲近母语”儿童阅读论坛。为农村教师进行了一些阅读训练,后来给孩子们读了书。我觉得很好,阅读其实是孩子们的需求。

在教了这些书这么多年之后,我觉得我处在职业生涯的瓶颈时期,我也感到一种倦怠感。但是带孩子们阅读让我重新找回了一种热情,感到“有事可以做”,而且孩子们也很喜欢这样的方式。

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